Für die Diskussion um die Nutzung von iDevices (iPads) gibt es eine durch Herrn Rühl zusammengestellt Liste, die Aspekte benennt und kritisch (aber nicht destruktiv) diskutiert werden sollte
Programmieren wird Pflichtfach in England
Ein interessanter Beitrag von Nico Lumma findet sich auf der Webseite des Handelsblattes.
iPad Workshop an der Gesamtschule Mittelkreis
Lernen mit iPads?
Seit Ende letzten Jahres ist das Interesse im Kollegium am Einsatz digitaler Endgeräte spürbar größer geworden. Der Einsatz neuer Werkzeuge bedarf einer intensiven Vorbereitung und Schulung, um die Akzeptanz bei allen Beteiligten zu erhöhen und Vorurteile abzubauen.
Im Focus soll der Einsatz der Geräte im Unterricht stehen. Am 18.3.2014 fanden dazu an unserer Schule zwei Workshops statt. Im 1. Workshop wurde das Arbeiten mit produktionsorientierten Apps und im 2. Workshop die Arbeit mit Video und Audio im Unterricht Thema trainiert. Die Workshops wurden von Stefanie Welzel, Dionysius Grundschule Essen und Andrea Muschkowski, Grundschule Düsseldorf-Lörick geleitet.
Die Teilnehmer haben wertvolle Erfahrungen für ihren Unterricht gesammelt.
Warum die digitale Revolution gescheitert ist
Auf der Jahrestagung 2013 des Chaos Computer Congress gab es einen interessanten Beitrag von Joran Muuß-Merholz:
Warum die Digitale Revolution des Lernens gescheitert ist. [30c3]
https://events.ccc.de/congress/2013/wiki/Main_Page
Joran Muuß-Merholz leitet die redaktionelle Arbeit an der Webseite http://pb21.de der Bundeszentrale für Politische Bildung. Sein Vortrag setzt sich fundiert kritisch mit der IT-Struktur in Schulen und mit iPad-Klassen auseinander.
i-Pads erweitern das Lernerlebnis
Unter diesem Titel berichtete die NRZ am 20. Dezember 2013 über eine Informationsveranstaltung für Lehrkräfte und Eltern an der Gesamtschule Mittelkreis zum Thema „Lernen mit Tablets“.
Tablets in der Schule
Auf seiner Internetseite begründet Prof. Dr. Frank Thissen eingehend die Herausforderungen einer Entwicklung zur Wissensgesellschaft. Ausführlich stellt er den Einsatz von Tablets dar. http://www.multimedia-didaktik.de/de/tablets
In seiner Zusammenfassung der Forschungsergebnisse werden die Unterschiede zwischen iPads und sonstigen Geräten deutlich herausgestellt.
http://www.multimedia-didaktik.de/de/tablets/forschung/zusammenfassung
Medientag an der GE Reichshof
An der Gesamtschule fand am 13.11. ein bundesweit beachteter Medientag statt. Der Bericht findet sich unter:
http://www.gesamtschule-reichshof.de/Aktivitaten/aktivitaten.html#18112013BundesweitesInteresse
Mobiles Lernen in der Schule
Frank Thissen, Helmut Albrecht u.a. haben ein eBook veröffentlicht, das umfassend den aktuellen Stand darstellt. Erfreulich, dass es konsequent die Möglichkeiten eines digitalen Buches umsetzt.
Das Buch lässt sich im iBook Store kostenfrei herunterladen und kann auf dem iPad oder in der neuen iBook App unter OSX 10.9 (Maverick) gelesen werden.
Open Educational Resources
Mit digitalen Medien haben Lehrkräfte viele Möglichkeiten Unterrichtsinhalte aufzubereiten und anzubieten. Mit freien Bildungsmaterialien lassen sich auch die engen rechtlichen Grenzen einhalten. Schnell wächst das Interesse an Open Educational Resources (OER).
Unter http://l3t.eu/homepage/ findet sich ein von über 100 Wissenschaftlern erarbeitetes Lehrbuch mit über 50 Kapiteln unter freier Lizenz mit dem Titel „L3T – Lernen und Lehren mit Technologien“. Es ist als eBook und auch als Printversion verfügbar.
In der c´t 24-2013 findet sich ein ausführlicher Artikel.